当垃圾分类遇见互联网，会产生怎样的化学反应呢？广东建设职业技术学院通过互联网+垃圾分类智能系统将垃圾分类与学生大素质教育体系相结合，通过积分激励与学校管理两个抓手来推动学生主动参与垃圾分类。

目前，全校在校生共约1.5万名学生，校园互联网+智能垃圾分类系统分两期建成，一共建设2个绿岛体系，16个投放站点，实现垃圾分类全校覆盖。在一系列“组合拳”下，垃圾分类已经融入了该学院师生们的日常学习生活中，正在从“新时尚”向“好习惯”转变。

新生入学第一堂课就是“垃圾分类”

“新生入学报到后，第一堂课就是垃圾分类。”广东建设职业技术学院总务后勤部部长张毅告诉记者，垃圾分类是当代大学生必备的素质，为了帮助学生们养成良好的生活习惯和保护环境的文明素养，该校从新生入学抓起，逐步建立包括生活垃圾分类知识教育的生态文明教育长效机制。

新生入学报到期间，垃圾分类宣传工作针对新生目标群体重点宣传。例如，在绿岛积分兑换中心门前安排了专职人员为新生提供垃圾分类宣传单张和垃圾分类知识的解答，加大校园内垃圾分类宣传力度等。

开学之后，各个学院组织学生参与校内的各项知识的培训，并将“互联网+智能垃圾分类”的知识宣讲加入开学第一课当中。培训宣讲课让学生们了解垃圾分类的意义及重要性，了解学校“互联网+垃圾分类”的操作方法。

新生军训期间，该校引入垃圾分类知识趣味游戏，让同学们在实操中加深对垃圾分类的了解。军训过后，针对人手一套的军训服，该校开展积分专项回收活动，活动设置了积分/套奖励，回收的军训服装将捐赠给贫困地区或供校内保洁员使用，此举既可以避免了资源浪费，也培养了学生们的环保意识。

为让学生充分掌握垃圾分类知识，该校建立垃圾分类知晓率考核体系，利用晚自习期间开展书面考核，对考核不合格的学生，实行二次培训与考核，目标是提高学生生活垃圾分类知识的普及率。

同时，该校要求同学们签订垃圾分类责任承诺书，制定学生强制垃圾分类管理制度，将垃圾分类纳入学校日常管理规范中，加强对宿舍的检查、督导，确保校内生活垃圾分类工作更具系统性、规范性、可操作性。

为了让学校垃圾分类运营更顺畅，该校通过招募兴趣小组、组建志愿者团队组建垃圾分类志愿者督导队带头、指导和监督其他同学参与垃圾分类。在垃圾分类督导员的带动下，目前，广东建设职业技术学院已实现垃圾分类站点全覆盖并规范运行，形成一套完善的垃圾分类标准化管理运维程序，学生垃圾分类准确率达到83%以上。

垃圾分类积分兑换激发学生积极参与

学生将分类好的垃圾拎下楼，按要求找到对应的箱体通过